10月31日，聚焦唐山市第九中学，一场精彩纷呈的“践行课程标准，发展核心素养”的物理课堂展示活动如约而至。来自全市和各县区的领导及四百多名老师参加此次活动。

会上，多位专家做了专业化的讲座引领:李春密（北京师范大学）基于新教材的初中物理创新实验设计研究》；陈德英（玉田县教研训中心）《借助初中物理创新实验促进学生深度学习》；魏福林（唐山市教育局教研室）《创新实验引领下初中物理新课堂的构建方法》。

三位专家的讲座主题都聚焦于初中物理创新实验，具有重要的现实意义和价值。李春密教授的“基于新教材的初中物理创新实验设计研究”，强调了结合新教材进行实验设计创新，有助于推动教学内容与方法的与时俱进，为初中物理教学注入新的活力。陈德英老师明确指出创新实验在促进学生深度学习方面的积极作用，体现了以学生为中心的教学理念，通过实验引导学生深入思考和探索物理知识。魏福林老师的“创新实验引领下初中物理新课堂的构建方法”，将关注点放在课堂构建上，以创新实验为引领，为打造新型初中物理课堂提供了方法和途径。

  专家们的讲座都影射出初中物理创新实验的重要性，他们分别从教材设计、学生学习和课堂构建等不同角度进行了深入探讨，为初中物理教学的改革与发展提供了有益的参考和借鉴。

唐山市第九中学的张翼老师和开滦十中的高慧老师分别做了精彩的课堂展示。张翼《光的反射定律》设计理念：设计初中物理创新实验 打造学科特色课堂。张翼老师设计了一个暗藏机关的小盒子加强学生对光的反射现象的体验和认识。利用水雾让学生可以看到一条明显的光路，这样不仅可以激发学生的探究兴趣，还可以使学生全身心地投入到接下来的探究活动中。

  高慧《光的折射》设计理念：以“光的折射”这节课为例，解析实验教学创新设计的研究，在实验教学创新实践中，培养学生的科学思维。 

课堂上，学生们以强烈的好奇心与探索欲追逐着光:“光的反射和折射”，大家积极主动地参与实验。在实验过程中，孩子们尝试不同的实验操作器材和方法，展示出极强的动脑和动手能力。不同的课堂，不同的实验，不同的物理现象，让孩子们亲眼目睹了光的传播路径和变化，深悟到了折射和反射现象的科学道理，并且激发了学生们用所学知识解释实验现象以及联系实际生活的兴趣。

  通过研读课标，剖析教材，老师们为学生们打开了一扇通往科学世界的大门，让他们尽情领略科学的魅力。