为充分开发班本活动，保障幼儿主体地位，支持幼儿深度学习，唐山市第三幼儿园开展春日主题教研活动，深度融合自然与阅读资源，为幼儿打造诗意成长体验。

课程教研中，教师从儿童视角出发，结合生动案例，以图文形式展示课程设计与实施。通过共读绘本、户外观察、制作标本等环节，让幼儿在阅读与实践中感知生命的奇妙。

“春日野读”活动中，教师带领幼儿在自然环境中共读绘本，引导幼儿用绘画、诗歌等方式记录阅读感受。孩子们在采摘野花、制作植物书签时，自发联想绘本内容，实现自然体验与文本理解的有机结合。

教研尾声，教师围绕课程生活性与幼儿个体发展展开反思，探讨如何让课程更贴近幼儿日常，并平衡个体与全体幼儿的发展需求。

此次教研活动为班本课程开发提供新思路，激发了教师的课程创新热情，助力后续教学活动的优化与提升。